En el presente artículo, su autora, jefe de departamento de la especialidad de Economía en el IES “Bernat de Sarriá” de Benidorm (Alicante), analiza el practicum del Máster en Formación del Profesorado como una oportunidad para que el alumnado pueda reflexionar sobre la experiencia docente y conocer los problemas reales del centro educativo y del aula, partiendo de los conocimientos adquiridos en cada una de las diferentes materias del master.
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